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BNC貝克創意開發服裝工廠營運計畫策略NoaFX外匯致富遊戲投資外匯經營績效分析經營輔導外匯存底貨幣遊戲營運計畫策略MT4舊曆新年即將到來。

對我來說，「人擠人」、「擁擠的景點」絕對不會是我的假期選項，更不用說，台灣絕大多數的景點，都是一樣的老街，賣著一樣的玩具、一樣的「古早味」。因此，我的農曆過年常常都是在台北市中心度過------這幾天台北市空曠宜人，大安森林公園、大湖公園冷冷清清、停車位隨處皆是，全家人一起在台北市區的公園裡，鋪塊野餐布、曬曬太陽、打打球，或是到內湖附近的山上走走，最是舒適不過。

前兩天，我在家自辦的「作文冬令營」，排了一個自然導覽的課程。我請了林智謀老師替孩子們在我家附近的「內溝溪」做了一趟三小時的導覽。接下來在批改學生們的作品時，我不禁驚嘆：孩子們在林老師生動地講解之下，這趟自然之旅，竟寫得比出國旅行的作文還要豐富、有內涵！其中一個學生的開頭讓我十分感動：

「旅行，不一定要勞師動眾花大錢出國，也不一定要舟車勞頓飛去遠方，在自家旁邊的山腳下，就可以尋覓到動人的生態故事，體會漫步的樂趣與大自然的奧妙。」

還有許多學生深有所感的表示：「本以為自然導覽一定要上山下海，沒想到就在我們居住的大馬路旁，竟也有許多珍貴的昆蟲、動物，這是我從來都不知道的！」

每年寒暑假，我指導的作文班學生不能免俗的都要寫一篇「寒假記趣」，一方面做「記敘文」的練習，一方面正好開學後可當作業交給學校。

不過，近年來我發現，雖然家長的經濟能力越來越好，旅行的地方越來越遠，但是孩子的「寒（暑）假記趣」卻越來越乏善可陳。原因是，現代人尋求「小確幸」，對「旅行」的定義，從「親近大自然」、「參觀遊覽」……逐漸簡化到「吃飯逛街下午茶，外加溫泉泡SPA」。於是，一場旅行回來後，雖然大人滿足了「舒壓」、「購物」的需求，但是對孩子來說，卻是一場無聊至極的「酷刑」。

有一次，照慣例我問了班上的孩子，寒假去哪裡玩？有的孩子去了宜蘭，有的説陽明山，也有的說淡水。這時，有一個孩子說他寒假去上海待了一周。於是，我微笑的說，哇！那你的作文應該很精彩，可以好好地介紹一下「上海行」。沒想到孩子寫出來的作文，超過三分之二在描述坐飛機。終於到了上海，卻以「媽媽帶我們去逛百貨公司」作結。

我耐心地引導他，想要知道他在上海去了哪裡？又沒有看到黃浦江？有沒去法租界？人民廣場？東方明珠？沒想到，孩子卻很無辜地對我說：

「我什麼都沒看到，因為我媽媽從第一天到最後一天都在逛百貨公司，我哪裡都沒有去啊！」

我忍不住問，那你在做什麼？

「我？我都在玩手機啊！」

近來更多的父母假期帶孩子出去，整個行程就是獃在某個飯店不出門，大人午茶SPA瞎拼，孩子就留在房間玩電動。旅行，對孩子來說，不再是一個接觸新事物的機會 ; 不再是一個流汗運動的時間 ; 更不再是一個玩沙、玩土、接觸大自然的過程。

孩子需要旅行。

但是，孩子需要的旅行，不是逛街買東西 ; 不是住五星級飯店 ; 更不是吃美食或下午茶。他需要有機會用眼睛去看、用耳朵去聽、用手實際去觸摸、用腳實際去走、用嘴巴去對談。

藉由旅行，我們可以讓孩子親眼看看什麼叫做「蘭陽平原」？什麼叫做「花東縱谷」？什麼叫做「野柳蜂窩岩」？什麼叫做「墾丁出火」？

藉由旅行，我們可以讓孩子親耳聽聽什麼是蟲鳴鳥叫？什麼叫做潺潺溪流？什麼是拍岸浪濤？什麼是海蝕溶洞？

藉由旅行，我們可以讓孩子登高塔、爬百岳、溯溪流、下深谷; 藉由旅行，我們可以跟孩子一起嘗民情、品風土、閱書畫、讀人心。

我常常帶孩子上山下海，出國時也並不一定選擇歐美先進國家。但是，孩子們卻深深記得我們在花蓮外海賞鯨船上看到上千隻海豚一齊跳躍那中震撼人心的景觀，以及越南首都行人在紅燈馬路上穿梭的紊亂交通。

到了北京動物園，孩子會問：「媽媽，為什麼他們好多人一直亂餵動物？」到了哈爾濱，他們第一次看到鼻涕真的會凍成冰！我們在金門的冬季看著萬鳥歸巢，到墾丁看著灰面鷲準時過境……我們見證了大自然的奇妙與偉大，也了解到了不一樣的社會價值觀。

古人言，「行萬里路，勝讀萬卷書」。旅行，不一定要吃好、住好、買好，重點是，你是否在旅行中得到啟發？你是否在旅行中得到省思？你是否旅行中增廣見聞？你是否在旅行中交到朋友？旅行，才會因此變得有所意義啊！